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Alunos do 9º Ano enriquecem conhecimentos com sessões de Suporte Básico de Vida

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Entre os dias 20 e 29 de janeiro, os alunos do 9º ano da nossa escola tiveram a oportunidade de participar em sessões educativas sobre Suporte Básico de Vida, organizadas pela Equipa de Saúde Escolar da UCC Póvoa de Varzim.

Este projeto não só integra o currículo das aulas de Ciências Naturais, como também visa preparar os jovens para enfrentar situações de emergência, fornecendo-lhes conhecimentos valiosos que podem, potencialmente, salvar vidas.

As atividades tiveram início com uma formação teórica abrangente, onde os alunos foram introduzidos aos conceitos fundamentais do suporte básico de vida. Esta fase teórica foi essencial para que pudessem compreender a importância das manobras que aprenderiam a seguir. O ponto alto da experiência foi, sem dúvida, a componente prática, que incluiu manobras de reanimação, a posição lateral de segurança e a desobstrução das vias aéreas. Os estudantes tiveram a oportunidade de aplicar os conhecimentos teóricos adquiridos, utilizando manequins de suporte básico de vida para praticar as manobras com os seus colegas, explorando na prática tudo o que aprenderam.

A interação entre os alunos e a dinâmica das sessões tornaram a aprendizagem muito mais envolvente e significativa. Além de adquirir competências técnicas, os jovens foram incentivados a desenvolver a confiança necessária para intervir em situações críticas. Este tipo de formação é crucial, não apenas para dotar os alunos de conhecimentos práticos, mas também para sensibilizá-los sobre a responsabilidade que têm enquanto cidadãos, ao estarem preparados para agir quando necessário.

Queremos expressar a nossa sincera gratidão à Equipa de Saúde Escolar da UCC Póvoa de Varzim pela colaboração e pela excelente formação que proporcionaram aos nossos alunos. É através de parcerias como esta que conseguimos enriquecer o nosso currículo e promover o desenvolvimento de competências essenciais.

Continuaremos a incentivar iniciativas que promovam a aprendizagem prática, a sensibilização e a consciência sobre a saúde e segurança na nossa comunidade escolar.

Juntos, estamos a formar não apenas alunos informados, mas futuros cidadãos prontos para fazer a diferença!

 

Lisata graduada final : oferta de escola – horário 23

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Lista graduada final (04.02.2025)

Horário 23, grupo 320

 

 

Horário n.º 23 (30.01.25)

Identificação do local de trabalho: Agrupamento de Escolas de Aver-o-Mar, Póvoa de Varzim

Duração do contrato: até final do ano letivo

Caracterização das funções: grupo 320

Número de horas letivas semanais: 18 horas

Requisitos de admissão: habilitação adequada para a função

Habilitações exigidas: Habilitação profissional ou habilitação própria para o grupo de recrutamento 320;

Candidatura: plataforma SIGRHE, até 03.02.2025

 

Para mais informações contactar os serviços administrativos da escola.

 

Edital h.23

18 anos depois, é chegada a hora de partir! OBRIGADO!

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Car@s alun@s, colegas e comunidade educativa do Agrupamento de Escolas de Aver-o-Mar,

Após tantos anos dedicados ao Agrupamento de Escolas de Aver-o-Mar, é com uma mistura de emoção e gratidão que anuncio a minha despedida.

Nesta hora de partida, partilho convosco duas mensagens, esta inicial, mais curta, e uma outra, acessível pelo link que deixo abaixo, para ser lida aos pouco, num dos muitos dias de chuva que se avizinham, porventura! São 18 anos e serão memórias em 18 páginas!

Desde 2006 que tive o privilégio de fazer parte desta casa que, como tão bem diz o nosso hino, é feita de “terra e mar (juntos aqui)”.

Com o contributo de todos, e desde 2003, mais do que um Agrupamento, criámos uma família, unida por valores, por princípios, por sonhos e objetivos partilhados, sendo que também partilhadas foram as nossas realizações e conquistas.

Ao longo destes anos também partilhámos anseios, frustrações, desafios, alegrias e um propósito comum: a formação das gerações que moldarão o futuro, o nosso futuro.

Por imposições legais, e face à impossibilidade de ir para além de um quarto mandato, chegou o momento de seguir um novo caminho. Embora siga, dentro de dias, para outro percurso, também ligado à Educação, este não é um adeus definitivo! É apenas uma mudança de rumo, pois os laços que construí, com todos vocês, acredito convictamente, serão eternos.

Levo comigo as aprendizagens, as memórias e o orgulho de ter servido um Agrupamento tão especial.

Ao longo destes 18 anos, pude testemunhar o crescimento de tantas gerações e de tantas pessoas que, juntas, semearam amor, como refere o nosso hino, a dedicação e a perseverança. Temos hoje na escola-sede os filhos dos primeiros alunos da então Escola Preparatória de Aver-o-Mar, encontrando-se já na Educação Pré-escolar e 1º ciclo uma terceira geração, pois já lá vão 39 anos a fazer Educação nesta casa.

Sinto-me profundamente grato por cada aluno, professor, funcionário e família que tornou este percurso tão especial. Vocês foram a força por trás de cada conquista e o suporte nos momentos desafiantes. E foram vários. Uns foram vencidos, outros nem por isso, mas como dizia Fernando Pessoa, “Tudo vale a pena quando a alma não é pequena”.

Foi com alma, dedicação e um profundo sentido de responsabilidade que abracei este projeto de dirigir o Agrupamento de Escolas de Aver-o-Mar, iniciado em 2007.

Como fui afirmando, através dos princípios da escola relacional e do pedagogo Paulo Freire, que dezenas de vezes citei, as paredes não fazem uma escola, tampouco esta será apenas um lugar de aprendizagem. A Escola é uma ponte para o futuro, na lógica Ubuntu, construída pelo esforço conjunto de todos – professores, funcionários, alunos, famílias e instituições da comunidade.

Como escreveu Guimarães Rosa, “O importante não é a chegada, é a caminhada”, pelo que guardo, com enorme carinho e gratidão, cada passo dado ao vosso lado, nesta longa jornada.

Nesta reta final, e quando recebemos, no dia de hoje, a visita do Secretário de Estado Adjunto da Presidência,  naquele que terá sido, porventura, um dos meus últimos atos oficiais, retenho a presença, agregadora e simbólica,  de uma comunidade: o Governo, das estruturas do Ministério da Educação através do Delegado Regional, o Município, na figura do seu Vice-presidente, os Alunos, os Professores, os Assistentes Técnicos, Operacionais e Técnicos Superiores, bem como os pais e comunicação social!

Agradeço profundamente a todos os que fizeram parte desta caminhada e de um modo particular a todos os que me acompanharam na Direção. Para eles, nesta fase de ausência e até nova eleição, solicito e agradeço toda a colaboração e apoio, pois estarão desfalcados durante uns tempos, pelo que me penitencio por tal, na certeza de que tod@s estarão disponíveis para apoiar e remar no mesmo sentido.

Estou reconhecido a tod@s os elementos da nossa comunidade pelo trabalho partilhado, pelos ensinamentos e pela amizade. Vocês foram as “sementes de amor” que, com dedicação e empenho, ajudaram a “fazer história” neste agrupamento.

Que o Agrupamento de Escolas de Aver-o-Mar continue a ser um farol de conhecimento, de inovação, de superação, de valores e esperança, para a nossa comunidade, desejando a todos muito sucesso e, como sempre, desejando que mantenham a perseverança para alcançar sonhos e transformar o mundo ao vosso redor.

Desejo que esta Escola continue a crescer e a inspirar. Que encontremos energia para continuar a preparar os nossos jovens para voarem longe e firmes, com raízes fortes, na nossa terra e na nossa comunidade, deixando-nos orgulhosos do nosso trabalho! É isso que sentimos quando nos visitam, quando partilham uma publicação, quando têm o seu percurso escolar como revelante na sua formação!

Com emoção, orgulho e um profundo sentido de gratidão, despeço-me, sabendo que “não há mar que nos separe”. Nessa linha, deixo abaixo um link, para uma versão mais alargada deste texto de despedida, uma versão “extensed”, que poderá ser lida paulatinamente, dada a sua extensão, mas sempre foram quase 19 anos, 18 dos quais como diretor!

Como aperitivo para essa leitura, deixo somente dois parágrafos desse complemento, um em que justifico o título do texto, e o final, com indicação das páginas, para que possa decidir se o quer ler agora ou noutra ocasião…

(…)

Recuperando esta espécie de viagem guiada, pelo retrovisor, isto é, olhando em frente, mas tendo presente tudo o que está para trás (e aqui está justificado o título desta espécie de crónica), saio com noção de dever cumprido! Integralmente!”

(…)

“Certamente me esqueci de muitos, de vários episódios, mas é-me difícil, neste curto espaço de tempo, ser mais exaustivo, pelo que se impõe um pedido de desculpas por todas as omissões. Mesmo assim, e de forma simbólica, estes 19 anos perpassam por estas 19 páginas, acrescida de uma extra com o hino, com mote para outras tantas!

 

Um abraço caloroso e o meu eterno obrigado,

Texto complementar (basta clicar no link):   Retrovisor

 

Reconhecido,

Carlos Gomes de Sá, 29 de janeiro de 2025

SECRETÁRIO DE ESTADO ADJUNTO DA PRESIDÊNCIA NA ESCOLA DE AVER-O-MAR

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O Secretário de Estado Adjunto da Presidência,  Rui Armindo Freitas, esteve hoje no Agrupamento da Escolas de Aver-o-Mar, para conhecer as suas práticas de inclusão e integração, após ter tomado conhecimento do projeto Aver-o-Mar, no âmbito da REEI – Rede de Escolas para a Educação Intercultural.

Recebido pela Direção do Agrupamento de Escolas, pelo Vice-Presidente da Câmara Municipal, Luís Diamantino, pelo Delegado Regional de Educação do Norte, Luís Lobo,  e pela Equipa da PSP- Escola Segura, que também acompanhou a visita, com o Comissário Tiago Jacinto, o Chefe Eliseu e o agente Jacinto, a equipa do Governo visitou o Gabinete de acolhimento, aquando da chegada à escola de novos alunos, tendo a assistente social, Andreia Teixeira, explicado as atividades de integração dinamizadas. A subdiretora Helena Costa explicou as dinâmicas de organização das turmas, merecendo destaque a conversa em torno do recém-criado nível zero, em termos de proficiência linguística. O Diretor, Carlos Gomes de Sá, nesta que terá sido uma das suas últimas atividades no Agrupamento, detalhou alguns dos aspetos do projeto Aver-o-Mundo, destacando-se o envolvimento dos assistentes técnicos e operacionais, que também deram o seu testemunho (Sandra Torre), tal como o Presidente da Associação de Pais (Carlos Pinheiro), e um encarregado de educação (Nadeem Abbas), de nacionalidade paquistanesa, que explicou ao Secretário de Estado a forma como decorrer a integração de três dos seus educandos.
O contacto com os alunos aconteceu de forma particular, com o grupo de PLNM, tendo vido visitada uma sala, a cargo da Professora Rosário Silva, onde trabalhava um grupo de 8 alunos, de seis nacionalidades, naquele momento. Foi ainda visitado o Clube de Robótica, onde os alunos explicaram algumas das suas atividades, juntamente com os responsáveis Fátima Morais e António Cunha, tendo sido solicitado apoio para alavancar o projeto Myosótis.

Durante a presença na escola, foi explicado o modelo de funcionamento do refeitório escolar e de como a alimentação pode ser fator de integração, o funcionamento da estufa pedagógica e comunitária, bem como da sala de snoezelen, onde a psicóloga Susete Araújo e a adjunta Emílias Quintas detalharam o potencial do espaço.

A visita, que acabou por ser curtam não permitindo visitar a totalidade das realizações da escola,  terminou na biblioteca, onde a professora bibliotecária, Marta Antunes, foi desafiada a manter a promoção do livro e da leitura como estratégias de inclusão dos alunos, tendo o Secretário de Estado uma mensagem de parabéns ao Agrupamento e a todos os envolvidos, por foi possível percecionar verdadeiras vivências comunitárias.

A visita teve acompanhamento de vários órgãos de comunicação locais, incluindo as alunas do Clube de Comunicação da escola, autoras destes primeiros registos fotográficos. Outras fotos serão depois divulgadas, bem como os ecos desta visita na comunicação social local, agradecendo o Agrupamento ao Senhor Secretário de Estado, e sua equipa, pela visita e incentivo deixado.

Aver-o-Mar no Bebras: desafio internacional de pensamento computacional

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O Agrupamento de Escolas de Aver-o-Mar participou novamente no Bebras – Desafio internacional de pensamento computacional. Este desafio é uma iniciativa mundial para promover a informática e o pensamento computacional em estudantes de todas as idades. O desafio teve a duração de 45 minutos e um total de 12 problemas em cada faixa etária (4 de categoria “fácil”, 4 de categoria “média” e 4 de categoria “difícil”).

Atendendo aos resultados divulgados no dia 25 de janeiro, o nosso Agrupamento voltou a ser um dos agrupamentos portugueses com mais alunos a participar na competição. 526 alunos do Agrupamento participaram na sexta edição oficial, que contou com a participação de 135336 alunos a nível nacional.

Os alunos participaram na competição com grande motivação, tendo revelado persistência na resolução dos problemas de pensamento computacional propostos.

Em seguida são apresentadas as estatísticas de participação do nosso Agrupamento, salientando o número de alunos que obtiveram pontuações no Top 1%, Top 10% e Top 25%:

Escalão Alunos que participaram Top 1% Top 10% Top 25%
Castores (3º e 4º ano de escolaridade) 18   1 1
Benjamins (5º e 6º ano de escolaridade) 198   18 26
Cadetes (7º e 8º ano de escolaridade) 205   9 27
Juniores (9º e 10º ano de escolaridade) 105 1 7 21
Total 526 1 35 75

Como dinamizador deste evento no Agrupamento, estou muito feliz pela participação massiva dos alunos da EB de Aver-o-Mar e por continuarem a participar alunos do primeiro ciclo nestes desafios. Aproveito também para congratular todos os alunos participantes pelo empenho demonstrado e resultados obtidos.

Prof. David Pires

Ação de Sensibilização: “Combater a Vespa Velutina”

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No dia 27 de janeiro, a nossa escola teve o privilégio de acolher uma ação de sensibilização sobre a Vespa Velutina, que contou com a participação entusiástica de cerca de 80 alunos. Esta iniciativa, promovida pelo Serviço Municipal de Proteção Civil da Póvoa de Varzim e dinamizada pelo Dr. Rui Gonçalves, destacou a grave ameaça que esta espécie invasora representa para as abelhas e, consequentemente, para a nossa biodiversidade.

Durante a sessão, os alunos aprenderam sobre a origem da vespa asiática, que chegou à Europa em 2004, e como este inseto predador impacta a população de abelhas, essenciais para a polinização e para a nossa alimentação. É alarmante saber que uma única vespa pode eliminar mais de 30 abelhas por minuto!

Com a célebre citação de Albert Einstein em mente – “Sem abelhas não há polinização, não há reprodução da flora; sem flora não há animais, sem animais não haverá raça humana” – torna-se evidente o impacto devastador que a extinção das abelhas poderia ter no nosso planeta. Por isso, é urgente agir!

Numa próxima sessão, os alunos terão a oportunidade de aprender a construir ninhos como forma de contribuir para o combate a esta invasora.

Agradecemos a todos os que tornaram este evento possível, incluindo alunos, professores e, especialmente, ao Dr. Rui Gonçalves, pela sua colaboração e dedicação na formação dos nossos jovens.

Vamos juntos proteger o nosso ecossistema! 🌍🐝

Célia Moura, Coordenadora da Clube de Proteção Civil

Alunas da EB de Aver-O-Mar brilham no Geek Girls Portugal

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No passado dia 25 de janeiro, cinco alunas da Escola Básica de Aver-O-Mar, marcaram presença na sessão “Mulheres em Tecnologia”, promovida pelo evento Geek Girls Portugal, realizado em Matosinhos.

O evento, que tem como objetivo inspirar, capacitar e destacar o papel das mulheres no setor tecnológico, contou com palestras, painéis e workshops, reunindo profissionais experientes e jovens entusiastas da área.

As alunas: Marta Costa, Raquel Eusébio, Diana Faria, Laura Costa e Ema Pinheiro, participaram ativamente nas discussões, destacando-se pela curiosidade e entusiasmo ao explorar os desafios e oportunidades para mulheres no setor de tecnologia.

Segundo a professora Fátima Morais, que acompanhou o grupo:
“É gratificante ver as nossas alunas envolverem-se em iniciativas tão enriquecedoras. Este tipo de experiência abre horizontes e fortalece a confiança delas para seguir carreiras na área tecnológica.”

A participação no Geek Girls Portugal reforça o compromisso da Escola Básica de Aver-O-Mar em incentivar a igualdade de género e a inclusão em setores tradicionalmente dominados por homens, mostrando que as mulheres têm um papel fundamental a desempenhar na construção de um futuro tecnológico mais diverso e inovador. Destaca-se que são as primeiras alunas de uma escola básica a atender os eventos das Geek Girls e que esta oportunidade surgiu na sequência dos trabalhos realizados no âmbito do clube de Robótica ao longo do ano passado, com destaque para o Projeto Myosotis, o Projeto Os Sustentáveis, e a participação no Apps4Good, bem como no WebSummit com Bilhetes Developer, oferecidos pelo WebSummit.

https://www.youtube.com/watch?v=QZ14inf9Il8

O evento proporcionou às estudantes não só o contacto direto com exemplos inspiradores, mas também a oportunidade de desenvolverem novas competências e ampliarem as suas redes de contato, numa experiência que certamente será marcante para o seu futuro acadêmico e profissional. Fomos convidadas a participar no grande evento da Geek Girls Portugal a realizar no próximo dia 5 de abril no Porto com workshops fantásticos.

Professora Fátima Morais

AGRUPAMENTO PARTICIPA NO DEBATE SOBRE “CIDADE PARA/ COM AS CRIANÇAS”

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A Biblioteca Municipal de Rocha Peixoto recebeu, na noite de ontem, 25 de janeiro, um debate, em torno da criança. Com o mote “Cidade para/ com as crianças, a conversa, promovida pelo Bloco de Esquerda da Póvoa de Varzim, de acordo com os dinamizadores, surge da urgente necessidade de dar voz às crianças e suas vontades, procurando elencar os desafios da vida quotidiana no contexto urbano (e não só) para a educação, crescimento e desenvolvimento das e dos cidadãos mais jovens do nosso município.

A sessão, moderada por Sara Miguel, contou com uma apresentação inicial do Professor Manuel Sarmento, em torno do que é ser criança, da criança enquanto cidadã e do seu espaço na sociedade, apresentando alguns registos fotográficos e perspetivas científicas que convidaram os presentes a uma reflexão.

O Professor Manuel Sarmento é especializado em Estudos da Criança e Sociologia da Infância, sendo  professor associado com agregação no Instituto de Educação da Universidade do Minho. Doutorado em Estudos da Criança, com especialização em Estudos Socioeducativos, possui agregação em Sociologia da Infância, colaborando com diversos municípios nesta temática.

A psicóloga Catarina Grande, docente da Faculdade de psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto, apresentou o projeto “Bridging: Building educative bridges with the city International Meeting”, tendo sido disponibilizada a publicação que agrega muitos dos trabalhos finais produzidos.

Seguiram-se as intervenções a cargo do Agrupamento de Aver-o-Mar, representado pela aluna do 8º ano, Sara Cortesão, que destacou a necessidade de serem ouvidas as crianças, mas, sobretudo, de lhe dar feedback, ou seja, há a necessidade de lhes explicar o que fazemos com as suas sugestões e a razão de ser de muitas das nossas atitudes.

Andreia Teixeira, assistente social do Agrupamento, destacou a integração das crianças feita numa atividade intergeracional que é o teatro. Apontou ainda a necessidade de darmos atenção à família, pois a integração das crianças não se faz sem esta.

Por fim, Carlos Gomes de Sá, como diretor do Agrupamento, recuperou alguns dos temas anteriores, dando conta da necessidade de criação de espaços seguros, na escola e em redor desta, cruzando esta questão com a mobilidade. Nessa linha, defendeu passeios amplos em redor das escolas e no acesso às mesmas, para permitir deslocações seguras e evitar que os adultos teimem em levar os carros até à porta da escola, onde nos horários de entrada/ saída há um inevitável, mas passageiro, engarrafamento.

Foram destacadas algumas das distinções alcançadas pelo Agrupamento de Escolas de Aver-o-Mar, desde os três prémios da Galp Energy Up, aos dois da Cooperativa António Sérgio, sem esquecer a estação meteorológica e outros projetos do Clube de Robótica, como seja a recente automação de bicicletas tradicionais.

Nesta linha, destacam-se uma das histórias do projeto “Vidas em Transição”, onde se destaca o uso da bicicleta na deslocação para a escola, tendo ainda o diretor do Agrupamento referido a recente distinção no projeto “E se?…”, onde as ideias dos alunos foram vencedoras e permitirão a criação de um charco, a plantação de árvores e construção de um anfiteatro ao ar livre, onde os alunos, em linha com o que fazem em ações como “O parlamento dos jovens” ou o “Orçamento participativo” podem continuar a apresentar e debater as suas ideias.

Discutiram-se, ainda, ruas de sentido único e, através das interações com o público, a perceção de segurança, com algum populismo penal mediático, onde, não raramente, quem vê/lê as notícias dos crimes, ainda que de forma não consciente, pertence à chamada vitimição quartenária, onde insegurança e crimes devem ser entendidas com questões distintas.

Em jeito de balanço, concluiu-se pela prioridade de, juntos, ouvindo e implicando todos, construirmos um mundo mais justo, inclusivo e resiliente. Ficou também a promessa de visita ao Agrupamento dos dois professores universitários presentes, para conhecerem a trabalho que aqui se vem fazendo, numa ligação estreita entre profissionais, pais e comunidade.

Algumas ligações úteis:

PARLAMENTO DOS JOVENS- SESSÃO ESCOLAR

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Na quarta-feira, dia 22 de janeiro reuniu-se a sessão escolar do Parlamento dos Jovens para debater as propostas que irão representar o Agrupamento, em março, na sessão distrital.

Na reunião estiveram presentes os alunos que compuseram as listas (de A a I), estando o auditório cheio de deputados escolares.

Da eleição para o Parlamento dos Jovens surgiu como lista vencedora a lista B (com 232 votos), pelo que a sua representante esteve a apresentar as propostas vencedoras desta eleição, para debate da assembleia.

Seguiu-se a defesa das propostas pelos representantes das restantes listas, tendo-se debatido a pertinência de cada uma, sendo vários os alunos da assembleia que, num exemplo de democracia, estiveram a argumentar os prós e contras de cada proposta.

Após esta discussão foi decidido que a primeira proposta apresentada pela lista B, teria contributos de outras, listas, como a lista A e a D, que defendiam o combate às fakenews. Foi, ainda, decidido que a 3ª proposta da lista B seria substituída pelo contributo dado pela lista F (maioritariamente alunos do 9ºF), após ouvir a defesa do representante da lista, Mateus Monteiro.

Também as alunas Mafalda Macedo, do 9ºB, representante da lista C e Filipa Correia, do 9ºE, representante da lista G, tiveram uma participação bastante ativa na definição e defesa das diversas propostas.

Ficou, assim, decidido, por maioria, a defesa das seguintes propostas na sessão distrital:

· Implementar as salas do futuro em todas as escolas, integrada em todas as disciplinas, de forma a desenvolver as competências digitais dos alunos, utilização devida da IA e reforçar o combate à desinformação e fakenews

· Implementar as “escolas sem mochilas”, através do uso dos manuais digitais

· Criação de uma plataforma/browser do Ministério da Educação, pode ser usado numa aplicação, com todas as ferramentas necessárias ao estudo/trabalho e motor de busca/pesquisa/IA, de forma que a utilização das TIC se tornem seguras e livres de desinformação

Após esta conclusão foi solicitado aos alunos que escolhessem o segundo(a) deputado (a) a representar a escola na sessão distrital, uma vez que uma das deputadas seria a da lista vencedora. Após votação da Assembleia, decidiu-se por maioria dos votos pela deputada Mafalda Macedo, do 9ºB, representante da lista C.

Assim, as alunas Beatriz Morim, do 9ºA, representante da lista B e Mafalda Macedo, do 9º B, representante da lista C, foram eleitas para representar o Agrupamento, em março, ma sessão escolar.

Um agradecimento especial aos alunos: Sofia Silva, 9ºA;Beatriz Oliveira ( 9ºA);Margarida Farinha 9ºA;Lucas Ferreira (9ºF);João Pedro Gomes (9ºF);Simão Silva (9ºF);Miguel Alves (9ºE);Afonso Sousa (9ºE) e Guilherme Lima (9ºE), pelo contributo dado no dia das eleições, na mesa eleitoral e na contagem dos votos.

Belo exemplo de democracia em que as propostas e os representantes são eleitos independentemente da sua lista, mas pelos argumentos e capacidade de liderança.

Teresa Teixeira (coordenadora de Cidadania e Desenvolvimento)

LISTAS GRADUADAS – Ofertas de escola: horário 24 (grupo 330) e horário 25 (grupo 100)

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ATUALIZAÃO EM 24.01.2025

LISTAS FINAIS GRADUADAS EXPORTADAS DO SIGRHE

Horário 25

Horário 24, grupo 330

INFORMAÇÃO EM 21.01.25

Nos termos dos n.º 4 e 5 do artigo 39.º do decreto-lei n.º 132/2012, de 27 de junho, na redação atualmente em vigor e demais legislação aplicável, informa-se que se encontram-se abertos concursos para contratação de docentes, em regime de contrato de trabalho a termo incerto, no ano letivo de 2024/2025, para suprimento de necessidades temporárias deste agrupamento de escolas.

As necessidades referidas no número anterior constam dos quadros seguintes:

 

Horário n.º 25

Identificação do local de trabalho: Agrupamento de Escolas de Aver-o-Mar, Póvoa de Varzim

Duração do contrato: temporário

Caracterização das funções: grupo 100

Número de horas letivas semanais: 20 horas

Requisitos de admissão: habilitação adequada para a função

Habilitações exigidas: Habilitação profissional ou habilitação própria para o grupo de recrutamento 100;

Candidatura: plataforma SIGRHE, até 23.01.2025

 

Horário n.º 24

Identificação do local de trabalho: Agrupamento de Escolas de Aver-o-Mar, Póvoa de Varzim

Duração do contrato: temporário

Caracterização das funções: grupo 330

Número de horas letivas semanais: 15 horas

Requisitos de admissão: habilitação adequada para a função

Habilitações exigidas: Habilitação profissional ou habilitação própria para o grupo de recrutamento 330;

Candidatura: plataforma SIGRHE, até 23.01.2025

 

Para mais informações contactar os serviços administrativos da escola.

 

Edital h.25

Edital h.24

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