“Alguém já vos leu uma história hoje?”
Assim se deu início à sessão de apresentação do programa Leitura em Família, na EB1/JI do Teso, no dia 28 de Outubro – Dia Internacional das Bibliotecas Escolares.
“Este programa tem como objetivo dotar as famílias de competências e motivação para lerem com as crianças e jovens e alicerça-se em quatro eixos: investigação; formação de mediadores; ações de capacitação das famílias para a leitura; festival Leitura em Família. Prevê a articulação entre famílias, escola, biblioteca municipal e rede social municipal.” (Plano Nacional de Leitura 20|27)
O programa resulta da ação conjunta da Biblioteca Escolar do agrupamento, da Biblioteca Municipal Rocha Peixoto e do serviço de Ação Social do AE Aver-O-Mar.
Na sessão de apresentação estiveram presentes o Sr. Vereador da Cultura Dr. Luís Diamantino, a coordenadora interconcelhia da Rede de Bibliotecas Escolares, Filomena Alves, a escritora poveira e patrona das Bibliotecas Escolares do agrupamento, Manuela Costa Ribeiro, o director do agrupamento, Carlos Sá, e a equipa responsável e dinamizadora do programa, a saber, Ana Paula Castro (professora e membro da equipa BE do AE Aver-O-Mar), Andreia Teixeira (Assistente Social do AE Aver-O-Mar), Fernanda Trovão (técnica superior da Biblioteca Municipal), Laura Barros e Marta Antunes (professoras bibliotecárias deste agrupamento).
Delineado o programa de intervenção no ano transacto, para o ano escolar 2024/25, as acções previstas dirigem-se exclusivamente aos pais das crianças e alunos de Educação Pré Escolar, 1 e 2º anos da EB1 do Teso, conforme cronograma apresentado e com uma periodicidade mensal.
A sessão decorreu de forma informal, destacando-se, das diferentes intervenções, a referência à importância do papel estrutural e basilar da família na formação emocional, social e cognitiva das crianças, o seu contributo para o desenvolvimento de hábitos precoces de leitura que representam, a seu tempo, um importante fator de sucesso escolar. Comprovam os estudos que ler em família é investir na formação leitora da criança mas também na felicidade da família, a promoção de competências essenciais de literacia, alicerça e reforça relações afectivas entre os membros do agregado familiar, para além de criar hábitos de leitura.
Porém, ter acesso ao livro, apesar de fundamental, não basta. É preciso saber escolhê-lo e saber lê-lo em conjunto. Para que estes pais possam desempenhar o seu papel de mediadores de leitura, de forma mais confortável, informada e proactiva, foram delineadas, pela equipa do programa, várias ações de intervenção e formação: ações essas teórico-práticas, bem como desafios de leitura em família que lhes permitirão interagir com as crianças em casa, sentindo-se mais seguros no seu papel de mediadores de leitura.
Abrem-se livros, contam-se histórias, iniciam-se viagens de encantar; são as portas das Bibliotecas abertas de par em par!
E porque de histórias estamos a falar…
“Onde está a felicidade? Ninguém sabe onde ela pára ou onde se pode encontrar. Há quem diga que não está em nenhum lugar e que simplesmente acontece. E, no entanto, em algum sítio há-de estar. Não lhes parece?”
Álvaro Magalhães, O Senhor do seu nariz e outras histórias, Edições Asa
Marta Antunes
Coordenadora da Biblioteca Escolar
